sexta-feira, 11 de dezembro de 2009

Atividade II - 18/11

Disciplina: Ciências

Série: 6º ano de escolaridade, turma 6A 101.

Programas utilizados: Power Point, Windows Media Player, CD-Rom interativo.

Atividade: Exibição de vídeo sobre o ciclo biológico da Dengue e quiz sobre o assunto.

Objetivo: Identificar as fases do ciclo biológico do mosquito Aedes Aegypti e formas de prevenção.

Desenvolvimento: Apóps a exibição do vídeo da instituição Fiocruz sobre o ciclo biológico da Dengue, os alunos foram motivados a responder ao quiz sobre o assunto. Ao final foi apresentado um CD-Rom intitulado "Fora Dengue", contendo a história do mosquito e um jogo educativo.

Professores de Informática: Frederico G. e Marizete Cardoso

Obs.: Não consegui fazer o upload do vídeo e do quiz

Atividade I

Disciplina: Ciências

Série: 6º Ano de Escolaridade, Turmas: 6A 101 , 6A 102, 6A 103

Programas utilizados: Microsoft Power Point

Atividade: Mudanças de Estado Físico da Água, Ciclo da Água e Composição da Água

Objetivo: Identificar as mudanças de estado físico que ocorrem no ciclo da água

Desenvolvimento: Com o auxílio de slides do power point contendo imagens coloridas, os alunos eram induzidos a responder de forma correta, em caixas de texto, as perguntas propostas.


A seguir, uma exibição dos slides apresentados aos alunos:

Professores de Informática: Frederico G. e Maizete Cardoso

quarta-feira, 7 de outubro de 2009

atividade 03-10-09

Disciplina: Informática Educativa
Professora: Maria Marizete
Título: Jogos Educativos
Ano: 6 ao 9 anos
software: Internet Explorer
objetivo: aprender jogando
desenvolvimento: Os alunos presentes sob orientação da professora Marizete (informática) e de professores de ciências (Mirian), geografia e história (Bernadeth e Silvia) e Educação Artística (Luíza) puderam aprender mais com os jogos assuntos como: mapa do Brasil, Oceanos e Mares, Nutrientes, animais da Amazônia, Cores entre outros, acessando o site: www.atividadeseducativas.com.br. Os professores interagiram com os alunos e vice-versa. Uma manhã de sábado diferente e educativa para aqueles alunos que compareceram!

att
Maria Marizete (coordenadora de informática)

quinta-feira, 24 de setembro de 2009

sábado, 19 de setembro de 2009

Informática Educativa

Assunto: Poliomielite
Nome do Professor: Maria Marizete
Ano de escolaridade: 6º ao 9º anos
Turmas: 6 º101, 102 e 103. 7º 101 e 102. 8º 101 e 102. 9º ano 101
Softwares: Internet Explorer e Microsoft Power Point
Objetivo: criar um banner sobre a poliomielite
Desenvolvimento: Pesquisa na internet ( O que é Poliomielite?; O que causa? Como se prevenir?); elaborar um banner com o texto das respostas das perguntas, acrescentar imagem e editar o slide.
Site de busca: www.google.com.br
obs: DID, gostaria de um tutorial sobre postar as imagens, pois não consegui postar os trabalhos realizados pelos alunos nesse dia. Abraços!!!

quarta-feira, 16 de setembro de 2009

Atividade de Português: 15-09-09

Disciplina: Português
Professor: Margarida
Título: Orações Coordenadas
Ano: 8º ano
Software: Internet Explorer
sites: UOL Educação: www1.folha.uol.com.br/interação/quizfo14.shtml-oração fovest/corrdenadas corrdenadas.
google: exercício de pontuação
Objetivo: Exercitando através de textos o exercícios on line
Desenvolvimento: textos, exercícios

coordenadora de informática kátia Quitete

sexta-feira, 11 de setembro de 2009

Atividade I

Disciplina: Ciências

Série: 6º ano de escolaridade, turmas: 101, 102 e 103

Professores: Miriam, Ediná

Programas utilizados:
Windows Media Player, Internet Explorer

Atividade: Exibição de vídeos sobre as formas de contágio do vírus H1N1 e sobre a higienização correta das mãos.

Objetivo: Despertar nos alunos a cosciência do modo correto de lavar as mãos e sua importância na prevenção da gripe. Ensinar as medidas profiláticas da gripe A.

Desenvolvimento: Como motivação, foram exibidos dois vídeos e uma animação do Youtube
(http://www.youtube.com/watch?v=D1g5D_rD9Gg; http://www.youtube.com/watch?v=UN5OkytpDZ4;). Também foi cobrado um relatório final sobre o que foi visto, como forma de trabalho.

OBS.: Não foi possível fazer o upload dos vídeos

Coordenador de Informática: Frederico G. Paes

quinta-feira, 10 de setembro de 2009

Atividade de Matemática 09/09/09

Disciplina: Matemática
Turno: tarde
Professora: Simone Carvalho
Título: Tabuada
Ano: 6º ano turmas: 204 e 205
Software: Power Point (tabuada da bicharada)
Objetivo: Desenvolver a elaboração de contas
Desenvolvimento: A professora Simone aplicou a Tabuada da Bicharada para suas turmas, eles treinaram a multiplicação entre os numeros de 1 a 10. O raciocínio matemático de cada aluno foi testado ao se cronometrar um tempo para que pudesse completar a tabuada de 1 a 10 em 2 minutos. Quando não completava era dado mais um intervalo para que pudesse treinar e nova chance para avaliar, foi observado pelas professoras se o mesmo conseguia progredir avançando entre as tabuadas com seu raciocício matemático no tempo estipulado.
O site pesquisado para a aplicação desta atividade foi: http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/smed/inclusaodigital/atividades_educativas/tabuada.htm

Publicado por Maria Marizete

terça-feira, 8 de setembro de 2009

Atividade 05/09/09






Disciplina: Informática Educativa.



Nome do Professor: Maria Marizete.



Título da Atividade: Independência do Brasil.



Período em que foi desenvolvida: dia 05 de setembro (sábado letivo) para os alunos dos turnos da manhã e da tarde.



Ano de escolaridade: 7º, 8ºe 9º anos



Software utilizado: Power Point.



Objetivos: fazer uma reflexão sobre a semana da Pátria, relembrar o conhecimento histórico adquirido no ensino fundamental, utilizar os recursos do Power Point, ter contato com o laboratório de Informática.



Desenvolvimento: Aos alunos presentes foi apresentado o laboratório de informática da escola, abordou-se os cuidados no uso do mesmo pelos alunos. Cada aluno pode aprender a manusear o mouse e o teclado, utilizando seus recursos para edição de fonte, salvar, salvar como, renomear arquivo, perceber o Power Point e suas ferramentas, responder 10 perguntas sobre a Independência do Brasil. Durante a resposta cada aluno selecionava a resposta mudando a cor da fonte para azul. A professora então corrigiu com eles as respostas, citando o gabarito ao mesmo tempo que fazia o comentário de cada resposta. Os alunos corrigiam caso necessário mudando a fonte da frase correta para vermelha. Ao final cada aluno salvou seu trabalho no desktop dando o seu nome para o arquivo.












quinta-feira, 27 de agosto de 2009

Reunião de Lançamento do Laboratório de Informática

No dia 26 de agosto aconteceu a 1ª Reunião informativa entre os coordenadores do laboratório de informática do CEMSTIAC com os professores da escola. O objetivo desta reunião foi dar início às atividades de informática. Para atender os 2 turnos (manhã e tarde) foram realizados dois encontros nos quais foram passadas as regras básicas de funcionamento, cada professor pode também receber uma cópia das regras em mãos. Outra questão abordada foi a construção da estrutura das atividades, foi passado aos professores presentes o endereço do BLOG e uma demonstração ao vivo de como acessar o mesmo na internet . Algumas dúvidas puderam ser sanadas como por exemplo os dias do professor do laboratório e a capacidade do laboratório para receber uma turma. Foi possível também acontecerem os primeiros agendamentos para uso do laboratório de informática educativa.
Nós do Laboratório agradeçemos a presença de todos e esperamos que nossa caminhada seja um sucesso!!!! Grande abraço!

quarta-feira, 19 de agosto de 2009

4. Os cuidados no retorno escolar.

Algumas orientações úteis a serem adotadas nas escolas e entre os alunos são:

  • Higienizar as mãos com água e sabonete/sabão antes das refeições, antes de tocar os olhos, boca e nariz;
  • Evitar tocar os olhos, nariz ou boca após contato com superfícies como mesas, telefone, maçanetas e materiais escolares;
  • Proteger com lenços (preferencialmente descartáveis) a boca e o nariz ao tossir ou espirrar - procedimento conhecido como “etiqueta respiratória”. Na impossibilidade de serem usados lenços, médicos recomendam proteger a face junto à dobra do cotovelo ao tossir ou espirrar;
  • Crianças e adolescentes não devem compartilhar objetos - nem durante as aulas, nem nos intervalos, principalmente talheres e copos;
  • Alunos, professores e funcionários com síndrome gripal devem ser retirados de sala de aula e encaminhados para atendimento médico;
  • Aqueles com sintomas devem permanecer por pelo menos sete dias em casa;
  • Atividades que reúnam várias turmas em ambientes como ginásios, anfiteatros e laboratórios devem ser evitadas.

5. O que fazer em caso de suspeita?

Não use remédios sem indicação médica e vá até o hospital mais próximo. No site do Ministério da Saúde é possível consultar os hospitais mais bem preparados para tratar a doença.
Pessoas que viajaram para áreas afetadas pelo vírus e apresentaram repentina febre em torno dos 38 graus, tosse, dor de cabeça, dores musculares e nas articulações e dificuldade respiratória dez dias após sair dessas áreas devem ir a um hospital e informar ao médico o roteiro de viagem.

Fonte:

INFORMAÇÕES SOBRE A GRIPE A

1. O que é o novo vírus da Gripe A(H1N1)?
O novo vírus da Gripe A(H1N1), que apareceu recentemente, é um novo subtipo de vírus que afeta os seres humanos. Este novo subtipo contém genes das variantes humana, aviária e suína do vírus da gripe e apresenta uma combinação nunca antes observada em todo o Mundo. Em contraste com o vírus típico da gripe suína, este novo vírus da Gripe A(H1N1) é transmissível entre os seres humanos.
2. Como se infectam as pessoas com o novo vírus da Gripe A(H1N1)?

O modo de transmissão do novo vírus da Gripe A(H1N1) é idêntico ao da gripe sazonal. O vírus transmite-se de pessoa para pessoa através de gotículas libertadas quando uma pessoa fala, tosse ou espirra. Os contatos mais próximos (a menos de 1 metro) com uma pessoa infectada podem representar, por isso, uma situação de risco. O contágio pode também verificar-se indiretamente quando há contato com gotículas ou outras secreções do nariz e da garganta de uma pessoa infectada - por exemplo, através do contato com maçanetas das portas, superfícies de utilização pública, etc. Os estudos demonstram que o vírus da gripe pode sobreviver durante várias horas nas superfícies e, por isso, é importante mantê-las limpas, utilizando os produtos domésticos habituais de limpeza e desinfecção.
3. Qual a melhor forma de evitar a disseminação do vírus, no caso de estar doente?
  • Limite o contato com outras pessoas, tanto quanto possível;
  • Mantenha-se em casa durante sete dias, ou até que os sintomas desapareçam, caso estes perdurem;
  • Cubra a boca e o nariz quando espirrar ou tossir, usando um lenço de papel. Nunca com as mãos!;
  • Utilize lenços de papel uma única vez e coloque-os de imediato no lixo;
  • Lave frequentemente as mãos com água e sabão, em especial após tossir ou espirrar.
    Pode usar toalhas descartáveis com soluções alcoólicas;
  • Lavar as mãos frequentemente ajuda a evitar o contágio por vírus da gripe e por outros germes. Recomenda-se que use sabão e água, pelo menos durante 20 segundos. Quando tal não for possível, podem ser usados toalhas descartáveis, soluções e gel de base alcoólica, que se adquirem nas farmácias e nos supermercados. Se utilizar um gel, esfregue as mãos até secarem e não use água.

segunda-feira, 29 de junho de 2009

Desfile Cívico

Convidamos a todos os Diretores (as) e Presidentes (as) das Escolas e Instituições Municipais que tiverem interesse de participar dos desfiles cívicos em homenagem à Pátria, para que compareçam na reunião do dia 14/07/2009, às 09h na Secretaria de Educação, no Auditório Amaro Prata Tavares.
Desde já, agradecemos sua presença.

Atenciosamente,

Cláudio Freitas Artiles
Coordenador de Educação Física

sexta-feira, 1 de maio de 2009

Atividades Maria Marizete (04/05 a 08/05)






Atividade I


DISCIPLINA: Matemática / 8º ano
PROGRAMA UTILIZADO: Excel, Internet Explorer (sites de notícias)
OBJETIVO: construir gráficos com base nos números de casos de infectados pela gripe suína e suas localidades.
DESENVOLVIMENTO: após pesquisa na internet, construir um gráfico de pizza para comparar os números de casos da gripe suína.








Atividade II




DISCIPLINA: Ciências/ 8º ano / Professora Maria Marizete
PROGRAMA UTILIZADO: Microsoft Word, Internet Explorer (sites de busca)
OBJETIVO: Entender como atitudes individuais afetam a saúde coletiva. Analisar e julgar ações de intervenção que visam preservar a saúde pública.
DESENVOLVIMENTO: Após tratar o tema com uma boa conversa para esclarecimento sobre as causas e condições para a ocorrência de uma epidemia, além de uma atividade para dar aos alunos a noção da velocidade e da facilidade com que uma doença contagiosa pode se propagar, caso não haja prevenção. Foi pedido que os alunos utilizassem os recursos da informática para responder questões sobre o tema gripe suína.




Atividade III


Disciplina: Português 6º, 7º, 8º, e 9º anos.


Programas utilizados: Power Point, internet


Atividade: Construção de um banner sobre a gripe suína.


Objetivos: informar sobre a situação da doença no mundo.


Desenvolvimento: após aulas sobre a gripe suína na disciplina de ciências, construir um banner informativo para alertar as pessoas quanto a prevenção e perigo da doença. Esta atividade deverá ser em grupo.


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