Cruzadinha dos Sinônimos

Data: 29/11/2010
Professora: Candida
Disciplina: Produção de texto
Ano de Escolaridade: 7º
Turmas:101
Objetivos:
Enriquecer o vocabulário e
Melhorar a ortografia.
Desenvolvimento: Os alunos acessaram a atividade no blog da escola. Foi bem interessante, porque ficaram contentes em poder compartilhar o que sabiam uns com os outros. Sentiram-se desafiados porque foram levados a pensar sobre o significado das palavras, e sempre queriam ser rápidos em seus raciocínios para sair na frente.

Autocorreção

Data: 24/11/2010
Professora: Mirian
Disciplina: Ciências

Conteúdo: Água
Ano de Escolaridade: 6º
Turmas: 103 e 104

Objetivo: Possibilitar a auto-aprendizagem

Desenvolvimento:

Hoje demos sequência a proposta de atividade do dia 19/11/2010. Os alunos acompanharam a visualização acima, para que depois respondessem algumas perguntas feitas oralmente pela professora. Inicialmente copiaram as questões nos cadernos com a incumbência de responderem baseando-se na animação, para que hoje pudêssemos fazer uma autocorreção revendo o filme.

Foram  participativos e observarmos ainda que, o recurso audivisual utilizado com a complementação da atividade aqui desenvolvida em muito contribuiu para o envolvimento e a participação, o intercâmbio de comunicação, analise de erros, além de possibilitar a auto-aprendizagem.

Produção dos alunos

Estação de Tratamento de Esgoto

Data: 25/11/2010
Professora: Mirian
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Água
Ano de Escolaridade: 6º
Turmas: 101, 102 e 104
Objetivo: Entender as etapas do processo de tratamento de esgoto.
Desenvolvimento:

Nesta atividade percebemos que um fato mostrado com imagem  tem mais força que se mostrado somente com palavra e que os jovens leêm o que podem visualizar, precisam ver para compreender.

Este simulador permitiu a interação e possibilitou a apresentação de todo processo de tratamento de esgoto. Ele oferece um cenário que se assemelha a situações concretas, permitindo que os alunos tenham a experiência de estar numa ETE.
Os alunos após visualizarem toda animação uilizaram o Paint para expressar o seu entendimento sobre  as etapas de tratamento de esgoto.
Foi um sucesso!

Produção dos nossos alunos

Caso de Amor

Data:22/11/2010
Professora: Candida
Disciplina: Produção de texto
Ano de escolaridade: 7º
Turmas: 101 e 102
Recursos utilizados: Internet e Word
Conteúdo: Criação de histórias
Objetivo: Estimular a criatividade para a criação de histórias.
Desenvolvimento: Solicitamos que os alunos assistissem a esta apresentação direto no blog da escola, sem o audio, e que criassem as suas histórias, usando o Word, baseando-se na sequência de imagens.
Sabendo que eles são excelentes contadores de história, essa atividade tratou de aguçar ainda mais as suas criatividades e imaginações, tendo em vista que a apresentação do vídeo traz um contexto marcado por situações vivenciadas no nosso dia-a-dia.
Por fim, propomos então, que ouvissem o audio da apresentação para que comparassem com as histórias criadas.
Foi uma atividade muito bacana.
Apresentação retirada do site abaixo: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/modules/mydownloads_08/viewcat.php?cid=16&min=30&orderby=titleA&show=5

Produção das alunas da turma - Lara Gomes Ribeiro e Jehnyfe Ferreira Oliveira

O CASAL PERFEITO

Era uma vez um rapaz que gostava de ir a praia, e morava na cidade grande. Ele gostava muito de ir a pizzaria e ao museu. Ele pegava o seu carro vermelho para ir a rodoviária ver a garotada. Na rodoviária ele encontrou uma moça que estava chorando muito.
Logo depois ele saiu da rodoviária com a moça e foi para sua casa. Juntos eles abriram uma fábrica. Logo depois eles marcaram de se encontrar ao pôr do sol .Nesse encontro eles se beijaram e se apaixonaram, e então se casaram, e tiveram dois filhos, que rapidamente cresceram e viraram belos rapazes um deles virou médico e o outro passou a beber jogando toda sua vida no lixo.
Os pais davam muita atenção ao seu filho médico, mas se indignavam com as atitudes do outro filho, pois ficava nas ruas bebendo. Mas, um belo dia seus pais o encontraram caído nas ruas e levaram-no para casa. Lá ele saiu daquela vida ruim que ele levava e todos viveram felizes para sempre.

FIM!

Estação de Tratamento de Água

Data: 19/11/2010
Professora: Miriam
Disciplina: Ciências
Turma: 103
Ano de Escolaridade: 6º
Conteúdo: Água
Objetivo: Entender o processo de tratamento de água e o que acontece com ela até chegar na ETE.
Desenvolvimento:
Os alunos assistirão a animação acima sobre o tratamento da água no blog da escola.
Essa animação permite que o aluno entenda todo o processo de tratamento de água e o caminho que ela faz quando sai das residências até a ETE.
Depois que visualizaram o processo a professora pediu que os alunos utilizassem o word para expor cada uma das etapas dos processos.

A turma da Clarinha

Data: 17/11/2010
Ano de Escolaridade: 6º
Turma: 104
Professora: Miriam
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Água
Objetivo: Propor mudanças de atitude.
Desenvolvimento:
Utilizamos o vídeo educativo A turma da Clarinha e o Ciclo da Água, que apresenta, por meio de  personagens (em forma de gotas) e outros, além dos recursos audiovisuais (música, cenário ilustrativo,  e desenhos), o processo de tratamento da água e do esgoto, explica a formação das chuvas, e das nascentes de água, o problema do lixo nas enchentes, formas de desperdício de água e maneiras de evitá-las, mostra o percurso da água após o uso domestico, etc.

Muito importante foi a contextualização feita pela professora após o vídeo, ao relacionar as informações trazidas pelo vídeo com a realidade da nossa cidade.

A professora formulou algumas perguntas para serem respondidas baseando-se no vídeo e propôs uma autocorreção na próxima aula com uma nova apresentação do vídeo.  

Chuá Chuágua

Data: 12/11/2010
Ano de Escolaridade: 6º
Turma: 103

Professora: Miriam

Disciplina: Ciências

Conteúdo: Água

Objetivo: Conscientizar os alunos de que a água é um recurso finito e que precisa ser economizada.

Desenvolvimento:

Utilizamos o site da TV cultura (abaixo) para prosseguirmos com a proposta de conteúdo da professora de ciências que fechará o semestre com o tema ÀGUA.

http://www.tvcultura.com.br/aloescola/infantis/chuachuagua/index.htm

O site possibilita  que o aluno  tenha uma idéia prática de que a água está presente em nossas vidas. Propõe uma série de experiências visuais capazes de esclarecer a limitação desse recurso no nosso planeta. E para animar, os alunos fizeram os jogos que de forma bem interessante intensificam a conscientização de economia da água.

Ao final pedimos que os alunos escrevessem no Word o final  da história em quadrinhos proposta no site. 

Como nasce uma lei?

Data: 10/11/2010
Ano de Escolaridade: 7º
Turma: 102

Professora: Wanessa

Conteúdo: Cidadania

Recurso Utilizado: Internet e Word

Objetivo: Entender como nasce uma lei.

Desenvolvimento: Expomos a apresentação deste site : http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=137

Com a colaboração dos alunos fomos comentando cada imagem da apresentação para que pudéssemos entender todo processo de nascimento de uma lei. De forma simples a apresentação faz referência a Câmara dos Deputados e ao Senado Federal   comparando-os com uma barriga. Isso chamou a atenção dos alunos e promoveu a  associação de idéias.

Depois de todos os comentários os alunos puderam expor seus entendimentos escrevendo no Word. 

Ciclo da água

Data: 05/11/2010
Disciplina: Ciências
Professora: Mirian
Ano de Escolaridade: 6º
Turma: 103
Conteúdo: Água
Objetivo: Compreender o ciclo da água.
Desenvolvimento:Utilizamos a apresentação interativa do RIVED - MEC, sobre o Ciclo da Água. Foi uma aula que enriqueceu bastante a compreensão dos alunos com as imagens mostrando o caminho que a água faz na natureza. Muito interessante também é que a apresentação não deixa o aluno ficar parado, ela traz alguns testes no decorrer das explicações motivando e concentrando a atenção dos alunos.Para concluir solicitamos que os alunos fizessem outras atividades (4 e 5) no endereço abaixo.
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/marcirio/mudanca_estado_5serie/index_mudanca_5.htm

Nosso Planeta no Universo

Data: 27/10/2010
Ano de Escolaridade: 7º
Turma: 102
Professor: Carmem
Disciplina: Geografia
Objetivo:Compreender a origem do Universo.

Desenvolvimento: Indicamos o site abaixo para que os alunos pudessem encontrar ilustrações animadas sobre geografia e cartografia, e consultassem mapas do Brasil e do Mundo de uma forma fácil e atraente. Trabalhamos especificadamente com a apresentação animada do nosso planeta no universo, iniciando com o Big Bang,  mostrando o que é uma Via Láctea, uma Galáxia, e o supercúmulo local., passando ao sistema solar, a terra e os seus movimentos, dentre outras apresentações.

Após assistirem toda a apresentação, pedimos que os alunos respondessem as seguintes perguntas no word:

O sitema solar é formado de quantos planetas?

Qual é o planeta mais próximo e o mais distante do Sol?

A Terra ocupa que posição em relação ao Sol?

Quais são os dois grupos principais de linhas imaginárias, e para que são utilizadas?

Qual é o movimento da Terra que dá origem aos dias e as noites?

Quantos satélites tem a Terra e qual é o seu nome?

Ficaram a vontade para consultar as apresentações interativas e responder as perguntas.

http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/atlasescolar/index.shtm

Trabalhadores soterrados nas minas do Chile

Data: 25/10/2010

Ano de Escolaridade: 7º

Turma: 102

Professora: Patrícia

Disciplina: Religião

Recurso Utilizado: Internet e Word

Conteúdo: Reflexão sobre caso concreto.

Objetivo: Refletir  sobre a situação dos mineiros no chile.

Desenvolvimento: Depois de uma discussão sobre o assunto a professora pediu que os alunos acessassem o  endereço abaixo para que obtivessem mais informações sobre a situação vivenciada pelos trabalhadores das minas de ouro e cobre de San José, no deserto do Atacama, no Chile. http://noticias.r7.com/internacional/noticias/nasa-diz-que-situacao-de-mineiros-presos-no-chile-e-inedita-20100904.html

O site indicado traz uma pequena exposição interativa com imagens que contam a história, como se deu o resgate e a localização dos trabalhadores.

Ao final a professora lançou a seguinte indagação aos alunos: Como vocês reagiriam numa situação de risco como estavam os mineiros?

Os alunos utilizaram o editor de texto - Word - para escrever sobre o assunto solicitado.