CONTINUANDO HISTÓRIAS

Disciplina: Produção de Texto
Data: 26/04/2010
Professora: Candida
Turma: 6A - 104
Turno: Manhã
Recursos utilizados: Internet, Word
Site consultado: http://minerva.ufpel.edu.br/~anne.moor/bmt/namorando.htm
Objetivos:
Desenvolver a autonomia e a criatividade para criar histórias vividas pelos próprios alunos;
Estimular a liberdade de expressão sem qualquer forma de preconceitos.
Desenvolvimento:
Utlizamos o site do BMT (Banco Multidisplinar de Texto), da Universidade Federal de Pelotas, que disponibiliza textos sobre diversos temas para crianças e adolescentes.Optamos pelo tema sociedade e trabalhamos com o texto Namorando. Trata-se de um texto de fácil compreensão, de línguagem acessível e que estimula a criatividade e a curiosidade.
Além disso, apresenta um enredo bastante interessante e ao final incentiva o leitor a continuar a história, ao perguntar:
E você, Cumpadre?
O que é que você anda namorando?
Os alunos fizeram o texto em dupla.
Percebemos algumas dificuldades para expor idéias, e até medo de expressar com criatividade. Então, valorizamos a liberdade de expressão, como forma de permitir que o aluno começasse a escrever sem medo.
Trabalhar assim possibilitará ao professor, em sala de aula, iniciar qualquer orientação.

Produção de Fillipe

Produção de Mara e Luzia

Wikipedia - Campeonato Mundial 2010

Uso da Wikipedia para pesquisas sobre o Campeonato Mundial de 2010.

Disciplina: Educação Física

Professor: Miro

Turma: 6 A -103

Data: 19/04/2010

Turno: Manhã

Recurso utilizado: Internet, Power Point

Conteúdo: Campeonato Mundial de 2010

Objetivos:

• Despertar a curiosidade dos jovens, por meio da pesquisa, para o conhecimento do processo de um Campeonato Mundial.
• Desenvolver nos alunos a autonomia para a auto-aprendizagem.
  

Desenvolvimento: Pedimos para que os alunos fizessem um cartaz, no Power Point, com imagens e um breve texto.

Trabalharam em dupla. Foi muito espontânea a maneira como se comportaram para realizar as pesquisas e ficaram curiosos para montar o cartaz com imagens.

Foram conduzidos a fazerem leituras sobre os pontos que mais lhe chamavam atenção sobre o campeonato. Após, procuraram imagens relacionadas para colar no Power Point.

Gostaram de inserir a imagem, de ajustá-la, arrastá-la, e o mais interessante é que a atividade permitiu que os alunos fizessem um texto com as informações que eles selecionaram. Então foram linkando e reunindo as informaçãoes para depois desenvolverem o texto.

Produções dos Alunos

Dupla: Antonio e Juliano

Dupla: Larissa e Rafaela

Laboratório Informática: Wanessa

Copa do Mundo 2010

Data: 12/04/2010
Professor: Miro
Turno: Manhã -
Disciplina: Educação Física
Recurso utilizado: Power Point e internet
Conteúdo: Copa do Mundo de 2010
Objetivo(s):
Realizar pesquisas na internet sobre a Copa do Mundo de 2010, para que os alunos construam conhecimentos;
Identificar na atividade proposta no Power Point os nomes dos principais símbolos da Copa de 2010.
Desenvolvimento:Os alunos foram conduzidos a realizar suas pesquisas na internet, por meio do Gloogle, aprendendo a selecionar os conteúdos importantes, clicar em links, bem como retornar a pesquisa de origem.
Desmonstraram interesse e curiosidade na busca de novas informações e dedicaram especial atenção em alguns símbolos, já que foram orientados de que realizariam uma atividade no Power Point.
A atividade do Power Point foi realizada em grupo, o que encorajou bastante os alunos para usar o programa pela primeira vez. Nesse contato incial, usaram a caixa de texto para inserir os dados, foram se familiarizando com o teclado, ao utilizarem a teclas Backspace, Caps Lock, shift, etc...

Professora: Wanessa

USO DO EXCEL NA MATEMÁTICA

Professora: Zonaide
Disciplina: Matemática
Ano de escolaridade: 6º
Turma: 6A - 101
Data: 07/04/2010 - quarta-feira
Turno: Manhã
Conteúdo: Multiplicação
Recurso utilizado: Calculadora, lápis, papel e planilha do excel.
Objetivo(s):

• Praticar as operações matemáticas para que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico;


• Despertar o interesse do aluno por meio da utilização dos recursos da informática para resolver operações matemáticas.

Desenvolvimento: Iniciou-se a aula com uma apresentação do programa excel. Procuramos dar uma idéia geral do seu uso, introduzindo algumas nomenclaturas, como por ex. célula, coluna, linhas, etc, para que assim, os alunos começassem a familiarizar-se com as ferramentas e posteriormente pudéssemos avançar com outros aplicativos.

Usou-se o excel para trabalhar a multiplicação. Como estávamos nesse momento embrionário da utilização do programa, a proporção que os alunos inseriam dados nas células eram orientados para perceber que cada célula possuía uma denominação (ex. 4B, 2Aetc). Ao escreverem, clicarem, inserirem dados, etc, desenvolviam suas intuições e de forma autônoma avançavam na atividade.

Para resolver as operações, permitimos que os alunos utilizassem papel e lápis, e ao final a calculadora (acessórios) para que conferissem os resultados.

Percebemos que a maioria dos alunos ainda não possuem domínio da multiplicação. Muitos contam nos dedos e desenham bolinhas/pauzinhos no papel para chegarem aos resultados. Pudemos notar também que ficaram entusiasmados com o que aprenderam, sentiram-se motivados para fazer a atividade e curiosos com o feedback dos resultados.

Atividade desenvolvida pelo aluno

Professora de informática: Wanessa